APPRENDRE L’ITALIEN

Généralement, le cours de langue italienne au niveau moyen comprend une révision de compétences de base dans le cadre d’activités communicatives, un développement de fonctions plus complexes comme l’expression d’opinions ou d’hypothèses par exemple, des développements de l’expression orale dans les modalités individuelle et interactive et ainsi que des développements de la compréhension à l’audition.  Mais il faut tout de même noter que le programme varie en fonction de la catégorie et de l’âge de l’apprenant ainsi qu’à la compréhension générale de la langue car un enfant et une adulte qui atteigne un niveau moyen dans la langue italienne ne sont pas les mêmes. Aussi, les moyens d’apprentissage aussi ne sont pas identiques car il y a par exemple la mise en application de la langue à travers les jeux ou des divertissements ou à travers la lecture des livres de contes ou de bandes dessinés.  Par contre, les applications pour les adultes seront beaucoup plus compliquées. Cependant, le cours de langue italienne au niveau moyen peut se dérouler dans les centres de formation ou institution linguistique mais vous pouvez tout de même suivre un cours particulier à domicile ou dans le domicile d’un professeur expérimenté.

Les objectifs du cours de langue italienne au niveau moyen :

En effet, les objectifs du cours de langue italienne au niveau moyen consistent à prévoir une bonne révision des principaux éléments et fonctions de la langue normalement acquis dans un niveau élémentaire c’est-a-dire dans le niveau débutant, mais plutôt dans un contexte communicatif plus riche et adapté au niveau. Ensuite des éléments et des fonctions plus complexes de la langue seront abordés, comme par exemple l’expression des opinions personnelles, toujours dans le but d’améliorer la communication orale et écrite. Il existe alors différentes activités que vous pouvez adopter pour le cours de langue italienne au niveau moyen comme les exercices en laboratoire de langues avec des activités de compréhension de vidéos ou des extraits de films, la lecture et la compréhension de brefs articles de journal et autre matériel authentique, et enfin des exercices de transformation et de fixation des structures, un exercice de conversation par pair ou par petits groupes, simples jeux de rôles à partir d’un texte ou d’une situation.