La langue italienne est assez proche de la langue française et de la langue espagnole, et dans un contexte général, apprendre la langue italienne nécessite l’assimilation d’autres langues en parallèle afin de déterminer le suivi des modes d’applications. La facilité d’appliquer la langue italienne dépend de la capacité de l’apprenant à se motiver sur la langue avant tout, avant de se déterminer volontaire dans l’intégration totale. Pour l’apprentissage de l’italien pour l’adulte, le mode d’assimilation sera déterminé par des formes d’applications relatives à la qualité de compréhension exigée par le professeur. En effet, la langue italienne demande dès le début de l’apprentissage un effet de compréhension favorable à une assimilation convenable. L’apprentissage de l’italien pour l’adulte débutant sera à peu près identique que pour le programme de l’enfant, c’est-à-dire l’assimilation de la langue à travers l’alphabet italien qui nécessite des exercices favorables à la compréhension de la langue, et surtout à la formation et à l’expression des mots. Cependant, en tant qu’adulte, l’assimilation des mots s’effectuera de manière plus correcte, étant donné que le mode de compréhension sera favorable à l’intégration dans divers milieux d’apprentissage, car l’adulte sera capable d’apprendre plusieurs mots en même temps. De manière simple, l’assimilation rencontrera plus de présentation de mots et d’expressions selon la capacité de l’adulte à assurer la compréhension générale.
Programme pour l’adulte débutant
La capacité de l’adulte à apprendre la langue italienne et à l’assimiler convenablement dépend de la forme d’adaptation présentée par le professeur qui devra être entre autres un professeur capable et compétent. Le programme lié à l’apprentissage de l’adulte comprend un apprentissage illimité de mots dans la mesure où à l’âge adulte, il sera important que les apprenants soient plus motivés dans l’expression orale et écrite. Dans le domaine de la compréhension et de l’expression orale, les exercices seront plutôt favorisés par les exercices de lecture et de langage oral, où l’apprenant adulte est poussé à se permettre un langage correct et précis. Le professeur apprendra également l’apprenant à se stabiliser sur les formes de dialogue simple, étant donné le niveau débutant de l’apprenant. Concernant le domaine écrit, toutes les formes d’applications écrites basées sur les matières principales seront effectuées le plus simplement possible, notamment la grammaire qui sera exigée à être appliquée correctement pour éviter les fautes grammaticales qui peuvent mener à des erreurs d’applications, ce qui restera suivi par le professeur d’italien.
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