La connaissance de la langue italienne démontre une particularité de la part de l’apprenant, car l’italien en avant tout une langue qui possède es caractéristiques te ses particularités dans la présentation de la langue. Appliquée dans le domaine scolaire, la langue italienne peut jouer plusieurs rôles, à commencer par le rôle de langue de base, puis le rôle de langue vivante, qui engage l’élève à respecter la forme présentée de la langue dans le programme. Appliquer l’italien dans les écoles secondaires reste une imposition personnelle dans la mesure où les connaissances qui s’évaluent au niveau de la langue comprennent un programme à respecter dans la mesure où il convient de donner les applications nécessaires à la langue. Le programme de l’italien en LV3 apporte des connaissances importantes dans la mesure où la compréhension de la langue engage l’apprenant à appliquer des exercices d’applications importantes, basées sur un domaine oral et écrit à la fois. Les langues vivantes étant destinées surtout à être appliquées au niveau d’un programme scolaire, le choix de l’italien en LV3 est destiné à apporter une application facile par rapport au programme présenté. L’italien en LV3 regroupe donc des applications favorables à une activité approfondie de la langue, de manière à permettre une élévation de niveau pour chaque élève concerné.
Comment assurer la réussite de la LV3
Le programme de l’italien en LV3 demande une certaine facilité d’adaptation établie au niveau de la langue, de manière à apporter les mesures des applications liées à la LV3. Généralement, l’italien en LV3 comprend un programme renforcé en oral et en écrit, en oral au niveau d’une assimilation de l’expression orale, et en écrit, celle de la compréhension écrite. L’élève doit comprendre la généralité d’un texte, en conséquence des mots italiens compris dans des thèmes très variés. L’élève a besoin d’apprendre les différents types d’assimilation qui engendrent un système de compréhension orale, tirée à partir d’une lecture assimilée, ainsi qu’une élocution favorable à l’assimilation générale de la langue italienne. La facilité pour l’élève de présenter une forme correcte de la langue assure également la compétence de l’élève par rapport à la présentation de la langue établie à partir des diverses fonctions de chaque mot dans l’expression écrite. L’italien en LV3 étant le programme de langue vivante sur la langue italienne le plus compliqué sur les langues vivantes, l’élève a besoin d’y transmettre un niveau cohérent.
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