Les études liées à la langue italienne destinée aux enfants prouvent que la langue italienne peut commencer à s’appliquer dès le niveau le plus bas atteignant le niveau préscolaire. Il est évident qu’il s’agit d’un apprentissage qui met en valeur la langue italienne, et que les formes d’études sont diversifiées dans la mesure où il existe un type d’apprentissage à chaque fois qui représente l’étude de la langue. La langue italienne s’assimile selon les 3 niveaux fondamentaux de l’apprentissage, à savoir le niveau débutant, le niveau moyen et le niveau avancé. Dans le cas de l’apprentissage pour l’enfant du niveau débutant, les études sont déterminées selon les connaissances de l’enfant, qui sera évalué à partir de test favorable à son classement. Ce test permettra de démontrer la capacité de compréhension de la part de l’enfant, pouvant être déterminé à partir de son âge. L’enfant est capable d’assimiler dès l’âge de 4 ans, et de manière plus ou moins correcte à l’âge de 6 ans. Ces types d’âge sont ne sont pas toujours réguliers, mais peuvent changer en fonction de la capacité d’assimilation de l’enfant, ainsi que de ses connaissances. Le programme de l’italien pour l’enfant du niveau débutant sera déterminé à travers plusieurs formes d’applications, étant donné que l’enfant nécessite plusieurs formes d’applications pour lui permettre une compréhension favorable et précise. Chacun doit effectuer des exercices approfondis théoriques et pratiques en langue italienne pour pouvoir assimiler rapidement, et assurer de passer le niveau suivant.
—- Programme du débutant enfant
L’apprentissage de l’italien pour l’enfant du niveau débutant est déterminé par des applications liées à des exercices oraux et écrits, essentiels et favorables pour une assimilation rapide. Le programme commence d’abord par l’enseignement de l’alphabet italien, en le poussant à écrire et à parler l’alphabet qui sera appris par cœur. Les applications liées à l’alphabet italien seront effectuées à travers les chants et les contes, où l’enfant montrera son intérêt en prenant attention à l’écoute et aux exercices de répétition, afin de voir la différence entre le langage parlé et le langage écrit sur l’alphabet. Des exemples de mots feront suite à cet apprentissage, de manière à enseigner en même temps à l’enfant la valeur de l’alphabet italien, puis la connaissance des mots simples représentés comme exemples à travers l’alphabet, où la traduction et la signification formeront une autre forme d’apprentissage relative à l’italien pour l’enfant débutant.
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