Apprendre et connaître la langue italienne avantage les connaissances de l’apprenant pour découvrir les qualités d’une langue, ce qui est le cas pour la langue italienne. Même si elle est en partie déterminée internationale, notamment au niveau de la culture et des arts, elle reste à un stade officiel dans le domaine pédagogique. Toutes les formes d’apprentissage de l’italien prennent de l’élan, et la langue commence d’ailleurs à s’appliquer dans les établissements scolaires étrangers, où elle garde la valeur de langue de base, de langue vivante, ou d’activité parascolaire. L’apprentissage de l’italien pour les classes primaires forme un enseignement important dans la mesure où le programme des classes primaires reste proportionnel à un niveau d’évaluation qui permet de déterminer une phase d’apprentissage pour quelques classes à la fois. L’enseignement sera départagé à partir d’une catégorie de classes, que l’enseignant doit pouvoir réussir à stabiliser le programme par rapport à l’enfant.
—- Programme en primaire
Le niveau primaire commence à partir de la 12ème, et de la 11ème ou cours préparatoires pour certaines écoles. Il existe ainsi un programme pour un cycle donné, et englobe une importance éducative pour ceux qui découvrent la langue italienne. Le programme de l’italien pour les classes primaires demande généralement l’assimilation de l’alphabet Italien, qui ne semble pas difficile, car appelle un style de ressemblance sur l’alphabet français et anglais, mais aussi d’autres langues, d’où une facilité d’adaptation vis-à-vis de l’enfant. Il importa que toutes les applications liées à l’apprentissage de l’italien pour les classes primaires. Jusqu’au niveau des cours préparatoires ou CP, l’alphabet doit être entièrement assimilé pour permettre à l’enfant de prononcer des mots faciles en italien. Généralement, la lecture est facile car toutes les lettres de l’alphabet se prononcent clairement, sauf le H qui n’a pas de son. Les mots italiens simples seront donc assimilés à ce niveau, car pour le cours élémentaires, en CE1 et CE2, l’apprentissage des mots sera plus approfondi, à savoir le dédoublement possible de toutes les consonnes, qui nécessitent une lecture approfondie et bien articulées par rapport aux consonnes simples qui ont besoin d’une prononciation claire. Une lecture bien assimilée montrera le début d’un autre programme d’apprentissage au niveau des cours moyens, en CM1 et en CM2, où l’enfant apprendra les types de prononciation en Italie, où certaines simples et d’autres particulières. L’enfant sera apte à apprendre la formation simple d’une phrase.
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